Система выставления оценок на вступительных просмотрах и прослушиваниях в ЦДШИ г. Химки

1. На вступительных экзаменах приемной комиссией оцениваются задания, выполненные ребенком в соответствии с критериями. Оценки выставляются по десятибалльной системе: 2, 3-, 3, 3+, 4-, 4, 4+, 5-, 5, 5+
При подведении итогов приемная комиссия выводит средний балл по сумме всех оценок за выполненные задания в соответствии с критериями.

оценка Оценочный критерий Балл при подсчете
5 + Задание выполнено «блестяще» 10
5 Задание выполнено «отлично», убедительно, уверенно 9
5- Задание выполнено «отлично», с небольшой погрешностью 8
4+ Задание выполнено «очень хорошо», уверенно в техническом и художественном плане, ребенок улучшает ответ после подсказки 7
4 Задание выполнено «хорошо», но с небольшими недочетами в техническом и художественном плане, ребенок улучшает ответ после подсказки 6
4- Задание выполнено «хорошо», но недостаточно уверенно, с недочетами, ребенок улучшает ответ после подсказки 5
3+ «удовлетворительно» выполненное задание с ошибками, ребенок не улучшает ответ после подсказки 4
3 «удовлетворительно» выполненное задание со значительными ошибками, ребенок не улучшает ответ после подсказки 3
3- «удовлетворительно» выполненное задание с многочисленными ошибками, ребенок не улучшает ответ после подсказки 2
2 С заданием не справился 1

2. На вступительном прослушивании музыкального отделения педагоги проверяют музыкальные данные детей – навыки пения, интонирования звуков и мелодий, чувство ритма, слуховые данные, развитость памяти, физиологические данные для занятий на выбранном инструменте, вокальные данные для хоровой специализации. Оценки выставляются по следующим параметрам:
• музыкальный слух (чистота интонации в исполняемой песне, точное повторение предложенных звуков),
• ритм (точное повторение ритмического рисунка),
• музыкальная память (точное повторение мелодии и ритмического рисунка после первого проигрывания),
• физические данные (в зависимости от выбранного инструмента).
При равных общих баллах у поступающих на отдел хорового пения преимущество при поступлении имеют дети с наибольшим баллом за критерий «музыкальный слух»; на отделы фортепиано, струнных, духовых и народных инструменты преимущество при поступлении имеют дети с наибольшим баллом за критерии «музыкальный слух» и «физические данные»; на ударные инструменты – за критерий «ритм».

3. На художественном отделении оценки выставляются по следующим параметрам: рисунок, живопись и композиция. При равных общих баллах у поступающих оценивается наличие подготовки. Критериями в расстановке оценок являются:
• грамотная компоновка предметов на листе,
• размер предметов, соотношение друг с другом,
• соблюдение пропорций предметов, представленных в натюрморте,
• передача тональных отношений.
Поступающие на художественное отделение отбираются по результатам вступительного экзамена по предмету «Рисунок», на котором ребенок выполняет задание на конструктивное построение натюрморта (простая ваза с фруктом) в технике простого карандаша на формате А3.

4. На хореографическом отделении оценки выставляются по следующим параметрам: внешние данные, шаг, выворотность, стопы, гибкость, прыжок, слух.
Для поступающих устанавливаются следующие требования:
Внешние физические данные:
• пропорции тела;
• физическое сложение отдельных частей тела (стопа, щиколотка, икра, колено, тазобедренный сустав);
Физические профессиональные данные:
• выворотность (подвижность тазобедренного сустава, раскрытие коленей, стоп в сторону);
• шаг (амплитуда высоты поднятия ног вперед, в сторону, назад);
• наличие «поперечного» и «продольного» шпагата;
• подъем стопы (наличие)
• прыжок;
• гибкость (наличие «мостика» и других упражнений на гибкость).
Противопоказания к поступлению:
• отсутствие вышеуказанных данных (более одного);
• дефекты сложения, не устраняемые во время обучения;
• саблевидная и О-образная форма ног;
• искривление позвоночника;
• отсутствие ритма и слуха